<正>王希杰认为:"修辞格是为了提高语言的表达效果而有意识地偏离语言和语用常规之后,逐步形成的固定格式、特定模式。"修辞是应用在特定言语环境下的语言表达方式,修辞的运用,让文本语言更优美,情感更丰富,意蕴更深远。进入初中阶段,对修辞格的学习要给予重视。通过修辞格教学,让学生了解和掌握修辞的运用规律,将之融入到语言实践中,提升学生的语言表达能力。比喻、拟人是常见的修辞手法,本文立足初中学段,浅谈比喻、拟人等修辞格的教法建议,
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