随着教育体制的不断变革,对教师的教学活动提出了极为严格的要求,既要满足学生的个性化需求,又要促进学生的全面发展。在实际的声乐教学中,声乐主要将人们的语言和文字,以音乐化的形式创造出来,让人们享受音乐的美感,并陶冶内心情操。本篇文章结合音乐审美能力在声乐教学中的渗透,分析了一些合理化建议。
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