基于全国高职院校机械类专业课程的特点,将思政教育与专业知识自然融合在一起存在一定的难度。以机械类专业核心课程"数控机床编程与操作"为例,分析了本门课程的基本情况,提出了推动课程思政改革的路径,结合专业现状,对"数控机床编程与操作"开展"课程思政"研究。
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