高校家庭经济困难学生认定已成为高校资助工作的关键,为探索广西地区高校经济困难学生认定机制,本课题组对广西9所高校的学生进行了卷调查,共发放问卷1500份,回收1455份,有效问卷1420份,实际录入分析1420份。从高校学生资助政策的功能价值视角出发,笔者结合调研数据,通过实证分析,对广西高校家庭经济困难学生认定机制进行解读与思考。
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