针对高职院校学生阅读兴趣不高、阅读气氛不浓、图书馆入馆学生人数少、图书借阅率不高的问题，分析产生问题的原因，提出建设基于激发学生阅读兴趣、促进阅读活动、培养良好的阅读习惯、提升阅读素养的多点散布式阅读空间的方法与运行机制，可为高职院校深入开展阅读活动、图书馆改革与转型以及有效实施阅读育人提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
