民族地区高校社会学专业的建设思路和人才培养模式初探

作者：李梅花

来源：延边大学学报(社会科学版), 2017, 50(04): 108-114.

DOI：10.16154/j.cnki.cn22-1025/c.2017.04.016

• 民族地区
• 地方高校
• 社会学
• 人才培养

民族地区社会学类本科教育在推进民族地区快速发展中处于重要的战略地位。如何突出和增强民族地区高校社会学专业的特色和优势,提升社会学专业人才培养的创新素质、竞争能力和实践水平,缩小社会学人才供给与社会需求之间的差距,是摆在民族地区社会学教育工作者面前亟待解决的问题。民族地区高校社会学专业人才培养模式的创新与实践是一项复杂的系统工程,其关键在于通过科学定位,坚持民族性和地方性;突出专业特色,为民族地区社会发展培育应用型人才。在此基础上,优化课程设置,强化田野实践课程,兼顾跨文化素质和能力培养;丰富教学内容,不断更新教学手段和方法。同时,面对转系(专业)开禁带来的冲击,构建良好的引导机制,探索多元化的专业管理和人才培养新模式。

• 出版日期2017
• 单位延边大学