在社会发展的进程中,独生子女家庭越来越多,缺少兄弟姐妹的陪伴和幼儿园设施的短缺都可能对幼儿的自主发展造成阻碍,而户外混龄游戏恰好能弥补这一方面的不足。教师通过有组织地开展户外混龄游戏,根据实际情况选择适宜的活动项目和区域,能够促进幼儿自主学习能力的发展,激励幼儿发挥想象力和能动性,使其自主选择游戏项目和小伙伴,从而提高幼儿主动选择的能力,引导幼儿形成良好的性格和品格。
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