英语阅读能力是英语学习过程中的重要能力之一。高职英语课堂的阅读教学目前仍然存在一些问题,以至于教学效果不佳。本研究在基于有效教学的相关理论基础上,提出优化高职英语课堂阅读的教学策略,并进行相关实践研究,旨在提高课堂阅读教学的有效性。
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