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谈基于建构主义视角儿童英语听说能力的培养
殷霞
张立明
教育探索, (09), pp 47-48, 2010-9-15
Summary
听是人类认识活动的基本形式,说是人类表达思想的基本行为,听说能力是儿童英语学习过程中必须具备的基本技能。基于建构主义学习理论和儿童英语学习的特点,应把灵活运用英语语言知识作为英语学习的最终目标,设定贴近生活、符合儿童兴趣的学习内容,不断变换教学的方法,积极倡导合作学习,并采用多元化的评价方式评价学生英语学习的效果。
Keywords
建构主义; 儿童英语听说能力; 培养
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