在教育改革的背景下,对高中生也提出了全新的要求,尤其是对于临界性来说,主要是针对具备一定素质有希望能够考上大学的学生。且在高中阶段中临界生的比例还是相对较大的。因此,在教学中要分析临界生形成的因素,从表现入手,做好分析与研究工作。
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