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摘要
无身的理性认识是成人彰显其逻辑世界的标志,儿童的认识发生不能以成人世界的心灵思考是否成熟作为其考量标准。身体作为一种身体精神化和心灵肉身化的双向建构过程,在儿童那里本身就是一种特殊的认识样态。从认识论和本体论的角度看,身体在西方哲学史上并非一开始就是认识的附庸;从逻辑的与历史的统一关系看,儿童认识的发生是人类认识历史的浓缩;从进化论、精神发生学和种系说的角度看,儿童的认识与成人的理性世界之间并非是一条鸿沟,二者在身体上得到了融合与同一。在本体论意义上,儿童的认识是身体的发生,这种发生表现为先验知识与儿童身体之间的合一关系,通过身体与世界的接触,儿童的先天精神活动得以显现,儿童的先天学习能力得以自然展开。
- 出版日期2018
- 单位河南大学; 教育科学学院
