本文通过对南京市初中学生所在社区体育环境进行研究,提出社区体育发展的措施,认为要把社区体育与附近的学校体育很好地结合与联系,建立学校和社区体育的资源共享、服务保障联系、评价反馈机制,把两者的优势充分进行互补,充分发挥学校和社区之间的紧密关系,挖掘两者的潜力。
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