独立学院大学英语教学发展应"针对学生差异,因材施教,实行分层分类教学"。本文采用问卷调查、课堂观察记录、访谈等方式了解独立学院学生英语学习的差异及实际需求,分析调查结果,提出分层次教学实施方案及可能存在的问题,并针对这些问题提出解决方案,旨在为本院大学英语分层次教学模式的建立提供一些合理的建议,为独立学院大学英语实现分层教学的科学性和合理性提供一些有价值的参考。
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