摘要

基于工作过程的课程改革,课程的组织实施是最复杂的一步,就汽车实训课程"APIDEI"教学实施模式进行了初步分析,在实训教学中让每个学生扮演未来岗位工作人员完成一个综合的、完整的项目训练,实现以专业核心岗位能力为主线的整合实践教学。