在核心素养教育理念下,小学数学教学方式正在不断改变,数学课程在实际教育过程中,更加注重对学生思维能力以及创新能力的培养。基于此,本文对核心素养下的小学数学教学方式进行了研究,针对传统教学方式的不足提出了修改意见,希望可以通过本文的研究,促进小学数学教学更加完善。
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