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摘要
目的 了解高职大学生自我接纳现状和影响因素。方法 2021年11月～2022年1月，采用一般资料和自我接纳问卷(SAQ)对三所高职院校的423例大学生进行调查。性别、是否独生对自我接纳水平的影响采用独立样本 t 检验，年级、生源地、家庭结构对自我接纳水平的影响采用方差分析，采用多元线性回归分析进一步确定自我接纳水平的影响因素。结果 ①高职大学生自我接纳水平整体处于中等偏下水平；②性别、年级、家庭结构、是否独生不影响高职大学生的自我接纳水平，但是不同生源地会有影响(P<0.05)；③大城市生源的学生自我接纳整体水平最高，其次是中小城市，然后是农村、县城。结论 高职院校应重视大学生自我接纳水平的提升，关注农村、县城生源地区学生的自我接纳情况。
- 出版日期2022
- 单位福建幼儿师范高等专科学校
