目前高校农业规划相关专业的地理信息系统(GIS)课程中存在教学目标不明确、教学体系不完善和考核机制不全面等问题。以深度融合农业规划为课程改革目标,从重构基础知识框架、完善课程教学内容、创新课程教学方法、拓展实践设计应用、强化师资队伍建设和调整课程考核机制六个方面实现GIS课程改革与教学优化,构建"理论-实践-科研-理论"的循环式教学模式,可以提高农业规划相关专业GIS课程的教学质量和效果,培养优秀的复合型农业规划相关专业人才。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
