阐述课程思政的概念，以及高中英语阅读教学课程思政建设的理论意义和实践意义。结合实例，探究课程思政视域下的高中英语阅读教学实施策略。认为在高中英语阅读教学过程中，教师要渗透课程思政，遵循课程思政的实施原则，充分挖掘高中英语教材思政元素，从而提升学生的阅读素养和英语学科核心素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
