读经教育对教师的挑战

作者：李双

来源：辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报, 2006, (04): 134-135+121.

• 经典诵读
• 教师
• 挑战

儿童经典诵读开启素质教育新思路,但传统经典教育不只是“从娃娃抓起”的问题。教师接受传统文化经典教育是教师专业化和自主发展的有效途径。教师应积极应对儿童读经的挑战并参与到读经与指导读经中来。

• 出版日期2006
• 单位鞍山师范学院