改进型CBL教学法在康复科住院医师规范化培训中的应用价值

作者：刘强; 熊小云; 杨曼^*; 陈颜嫣

来源：河南医学研究, 2021, 30(22): 4149-4151.

• 以案例为基础的教学法
• 改进型
• 康复医学科
• 规范化培训

目的探讨改进型以案例为基础(CBL)的教学法在康复科住院医师规范化培训中的应用价值。方法抽取2019年8月到2020年3月在河南省直第三人民医院康复医学科轮转的100名住院医师。依照随机数表法将住院医师分为对照组(50名)和观察组(50名)。对照组使用传统教学法。观察组使用改进型CBL教学法。比较两组的临床能力,教师与学生对教学方法的评价。结果培训结束后,观察组理论知识、病例分析、临床技能的得分均高于对照组(P<0.05)。观察组教师评价表得分较对照组高(P<0.05)。观察组学生自评表得分较对照组高(P<0.05)。结论改进型CBL教学法在康复医学科住院医师规范化培训中的应用效果显著。

• 出版日期2021
• 单位河南省直第三人民医院; 新乡医学院三全学院