高职院校班级学生管理工作存在诸多矛盾关系,一些新入职的班主任,不能较好地运用同一性思维来妥善处理这些矛盾关系,出现管理的瓶颈,本文以班级管理中的三对基本矛盾为例,解读同一性思维缺失意识不强的根源及解决路径。
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