本文为探索高仿真模拟人在专科护理教学中的应用效果,随机抽取2012级三年制护理专业1720班共198名护生,分别在第三学期和第四学期进行了多次高仿真模拟人实践教学。结果显示,多次应用高仿真模拟人进行实践教学可提高学生专业知识水平、护理操作技能,培养学生的临床胜任能力等多项能力。
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