问题与对策:学生对教师的预期与教师行为不对称视角的分析

作者：孟祥林

来源：山东广播电视大学学报, 2017, (02): 22-26.

• 学生预期
• 教师行为
• 矫正对策

教学是建立在师生之间合作的基础上,教师需要在学生的配合下完成教学任务。学生与教师配合得越好,从教师那里得到的知识就会越多。学生会对教师存在多种预期:知识丰富;有求必应;勤奋刻苦;完美人格;甘于奉献;循循善诱;严格认真;一视同仁。但是教师并不一定能够满足学生的预期,原因是多方面的:专注某一领域;希望具有选择权;会有"懒惰"心理;人格并不完美;用经济人思维做事;心情会有波动;出错在所难免;偏爱优秀学生。所以师生之间需要磨合。既然教师在一些方面与学生的预期有差别,教师就要主动改变自己:处理好博与精的关系;赋予教师选择权;允许教师偷懒;张扬人格魅力;学生应配合教师工作;包容教师糟糕的心情;帮助教师纠正错误;允许教师偏爱优秀学生。

• 出版日期2017
• 单位华北电力大学