作为世界上著名的三大教育体系之一的奥尔夫音乐教育以其"原本性"的教育思想理念,"即兴性""参与性"的教育特点,在音乐教育过程中展现出它独有的趣味性与创造性。本文针对普通高校学生的思维特点,将奥尔夫音乐教育的趣味性与可实践性加以提炼,并通过对奥尔夫音乐教育特点的分析,论述了其教育理念在普通高校学生思维培养中的作用。
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