经常在教育界听到这样的呼声,要培养青少年自尊、自爱、自强、自立,可见自尊在青少年教育中的重要性。本文采用教学实验法和量表测量法,将合作学习教学模式应用到初中体育课的教学中,采用自尊量表进行测量,探讨合作学习教学模式对初中生自尊的影响。
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