<正>初中生写作"假大空"的现象普遍存在,这阻碍了学生真实、准确、理性地表达,也使得学生极易被惯性的固化的思维绑架,进而影响独立判断、选择和思考的能力。有感于此,我以初中写作教学为切入口,提倡在教学中融入对学生批判性思维能力的培养,以解决现有传统写作教学模式存在的问题,并为改善初中生写作思维陋习提供一些有效的策略。一、在初中作文教学中融入批判性思维培养的必要性和意义12-15岁是学生由感性思维向理性思维过
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