宏观视野下的区域开放大学与中观远程教育学

作者：袁昱明

来源：J201205011, 2012, (05): 43-48.

DOI：10.13966/j.cnki.kfjyyj.2012.05.009

• 中观远程教育学
• 宏观远程教育
• 区域开放大学
• 终身学习
• 教育规划
• 顶层设计 meso distance education
• macro distance education
• regional open university
• lifelong learning
• education planning
• top-level design

组建开放大学体现了国家及区域发展顶层设计创新中对远程教育的重构。中国远程教育系统将发生何种根本性的变革?本研究运用系统方法、比较研究等方法,从社会学、中观经济学、区域研究等视角提出中国特色的远程教育宏观、中观系统理论。研究着眼于中国远程教育深层次矛盾及其问题求解,描述中观远程教育系统服务区域经济社会发展的一体化机制,勾勒了中观、宏观远程教育系统功能的边界、联系和统一,提出了宏观系统的软控制和新"五统一"、中观系统"又软又硬"控制等建议,通过建立国家和省域开放大学,形成宏观、中观、微观纵向一体化、分层对接、混合联邦、分工分权、大学和系统自治等机制来解决我国远程教育框架性矛盾。

• 出版日期2012
• 单位浙江广播电视大学