归因偏差影响着大学生的自我成长和自我评价,尤其是对大学生身心发展的影响,而正确的归因观却是大学生积极健康生活的动力。本文主要结合Weiner的归因理论对大学生身心发展的三个方面(即成就动机、人际自信、情绪情感)进行分析,从而总结和研究大学生在归因过程中存在的问题,并从学生自己、家庭、学校、社会四方面入手,帮助大学生克服归因过程中的误区,树立正确的归因观。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
