根据新课程的教学理念，物理教学应以学科大概念为核心，使课程内容情境化.巧用“一题多问”对高一物理知识点复习，可以更好地贯彻新课程标准的要求.通过构建斜面上物体处于匀加速直线运动、静止、平抛运动、匀速圆周运动等不同状态，将高一物理知识点串联起来，提升了学生的综合思维能力，也为教师开展高效复习提供了一种手段.为了促使学生将零散的知识点形成整体知识网络，在必修课程中提炼出中观层面的10个单元大概念，形成结构化的知识.这种复习方法也可用在单元复习、二轮复习中.
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