随着高雅音乐德育、智育、美育功能研究的深入,2005年国家教育部、文化部、财政部联合提出了"高雅音乐进校园"活动。2007年教育部又提出"巡礼艺术殿堂、领受文化盛宴、构建高雅校园、塑造健全人格。"的口号,通过高雅音乐教育促使中学生健康心理、健全人格的塑造得到了许多中小学(尤其是城市中小学)的积极响应和尝试。高雅音乐教育活动的推广,也使得"何为高雅音乐,高雅音乐教育有什么特点?"成为一个不容忽视的问题,摆在了音乐教育者、研究者和教学单位的面前。
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