体校学生由于从小从事体育运动和训练,学习的机会和时间较少,文化基础知识相对薄弱,对文化知识学习普遍缺乏主动性和进取心。面对这些情况,作为体校的语文老师如果仍旧沿用传统的教学模式,只重视知识的灌输和传授,忽视学生情感发展的培养,就唤不起学生对语文学习的兴趣和积极性。势必使教师的教和学生的学都陷入两难的境地。针对这一问题,本文作者着重论述如何在体校语文教学中渗透情感教育,激发他们对语文学习的兴趣。
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