当前国内有关课堂教学如何有效开展小组合作实现学生的有效学习,鲜有可靠的实证研究。英国SPRinG项目为我们呈现了一个在课堂教学中有效开展小组合作实践的典型案例。本文通过研究其发展、评估和应用三个实践阶段,发现英国课堂教学有效开展小组合作实践强调:关注群体教育、构建课堂环境,参加培训课程、设计小组任务,运用关系方法、发展合作技能,鼓励教师参与、支持小组合作,这对我国课堂教学有效开展小组合作提供了可资借鉴的实证经验。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
