<正>随着新课程改革在我国基础教育阶段的进一步深化，小学语文教师应将学生学科核心素养的培养作为重要教学目标，并以此为导向，加强对教学模式和方法的创新，促进学生的全面发展。在小学语文教学中阅读是非常重要的一个环节，提升阅读教学有效性，对于促进学生语文核心素养发展具有积极作用。但传统小学语文阅读教学课堂中所采取的教学模式过于落后、单一，不利于学生阅读积极性的调动，影响到学生阅读能力的提高。如果在小学语文阅读课堂中，教师根据不同的教学内容，创设不同的阅读情境，
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