在新课标理念下,教师如何使用和丰富教材是一项极其重要的工作。本文以《牛津高中英语》教材中的课例为范本,在此基础上讨论如何对教材进行拓展与丰富,提出教材二次开发的主要形式:重组教材原有的教学顺序,整合教材中的相关内容;捕捉生活中的教学素材,融合真实体验于教材;甄选有阅读价值的课外资料,拓展教材内容,最终使教学更好地适应具体的教育教学情景和学生的学习需求。
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