小学数学练习课作为新授课的重要延续与补充,起着巩固学生所学知识、加深学生对所学知识内容理解的重要作用,但当前的小学数学练习课教学现状着实令人担忧,严重影响学生的参与积极性和教学效果;笔者认为最主要原因在于设计不够科学、合理,因此有必要进一步深入研究与优化小学数学练习课设计。为此,笔者专门结合工作实际,在总结阐释当前小学数学练习课设计存在的主要问题基础上,针对存在的问题探索性提出有效的改进措施与建议。
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