中学阶段的情感教育至关重要,学生的情感发育逐渐成熟,同时也处于思想道德素养和公民基本素养不断完善的进程之中,而中学历史教育以其独特的历史性,更需要以情感教育的渗透启发学生成长,达到知识教育与心灵成长的共赢。本文结合中学历史教育的阶段特殊性以及传递历史情感的方式方法,对于中学历史教育中的情感部分进行了相关探讨。
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