教学考核模式是推进高等职业教育发展的重要手段和内容。但当前很多高职院校仍然采用传统的"一卷定终身"的考核方法,单纯以考试分数衡量学生学习水平与综合能力,严重背离了现代高职院校"厚基础、重应用"的培养目标,制约了高级技能型人才的培养。因此,就如何推进相关改革进行了探索和尝试。
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