随着教育改革的深入,初中教育应面向全体学生,不论他是传统意义的优秀生还是"学困生",都应一视同仁,在此基础上,实施因材施教,使每个学生都能通过初中阶段的学习获得成长。对初中班主任如何转化学困生工作进行了重点探究,希望为初中教育教学发展贡献一份力量。
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