现阶段的初中教育当中,数学是比较困难的科目,而且对于学生的挑战较多。从目前所掌握的情况来看,初中数学易错题的发生,对于同学们的成绩、能力都会产生较大的影响,教师应坚持在教学的过程中,对于具体的成因开展仔细的分析,而后在引导的方面,结合学生的具体表现和特长来完成。相对而言,初中数学易错题的出现,并不是偶然现象,而是大部分同学所发生的一种普遍现象,因此在未来的教育和引导上,必须做出更好的改善。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
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