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摘要
中国化工行业产业结构调整需要一大批高素质的应用创新型人才作为支撑。高职化工专业是相关人才的重要来源，但是传统单一化教学方式与方法陈旧落后，造成学生缺乏自主实践能力，创造性思维水平不足、创新精神不强，已经不能满足社会发展对高技能应用型人才的需要，无法适应当前化工行业的实际情况，因此实施双创教育势在必行。基于此，文章梳理了双创教育的构成要素，分析了高职化工专业课程与双创教育融合的现状，提出了构建融合体系的对策，以此为培养高素质应用创新型人才助力。
- 出版日期2022
- 单位兰州石化职业技术学院
中国化工行业产业结构调整需要一大批高素质的应用创新型人才作为支撑。高职化工专业是相关人才的重要来源，但是传统单一化教学方式与方法陈旧落后，造成学生缺乏自主实践能力，创造性思维水平不足、创新精神不强，已经不能满足社会发展对高技能应用型人才的需要，无法适应当前化工行业的实际情况，因此实施双创教育势在必行。基于此，文章梳理了双创教育的构成要素，分析了高职化工专业课程与双创教育融合的现状，提出了构建融合体系的对策，以此为培养高素质应用创新型人才助力。
