<正>鉴于幼儿对于方言的浓厚兴趣,笔者所在幼儿园近期面向中班幼儿开发了吴江方言课程,将吴江方言的学习与幼儿园一日活动结合,发挥了吴江方言的教育价值。在课程开展的过程中,笔者和幼儿合作探索,收获了许多经验。一、提升幼儿方言使用能力的方法考虑到班上的幼儿来自不同的地方,笔者做了一张《家里谁爱说方言》的调查表,对幼儿及其家庭成员的方言使用情况进行调查。
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