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高中生物理实验能力评价体系的建构
林勇
李正福
李春密
中国现代教育装备, 2010, (16): 66-68
Summary
本文以三维课程目标为依据,从高中物理实验教学出发,针对高中课堂上主要使用的实验教学方式—以教师设计为主的学生分组实验和探究性实验,建构学生自我评价体系和教师评价体系。
Keywords
高中物理实验; 学生实验能力; 学生自我评价; 教师评价
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