课程思政融入高校历史学专业第二课堂具有重要的意义，是深化高校专业建设的重要环节、贯彻“三全育人”体系的必要载体、提升学生综合素质的有效途径。在实施过程中，应遵循有效衔接第一课堂和第二课堂、以学生为主体教师为主导、挖掘地方文化资源突出专业特色三个原则。应始终注意与学校定位和专业特色相协调，通过以下四个途径实施课程思政：第一，开展学生志愿服务活动；第二，开展学生社团活动；第三，开展社会实践与校外科技文化活动；第四，开展学科知识竞赛。
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