随着“双减”政策的进一步落实，在初中历史教学中，教师要根据学生学习情况，针对性地进行历史作业设计研究，这样不仅能提高学生的学习积极性，也能通过有效的作业优化与设计，实现减负增效，保证课堂教学质量，进一步提高学生的综合能力，从而顺应“双减”政策，保证初中历史教学的有效性。通过具体分析，从多方面总结了“双减”背景下进行历史作业优化设计的措施。
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