道德学习贯穿人类发展的全过程,青少年群体作为有责任、有担当、有作为的年轻一代,更需全方位、多主体加强道德教育。青少年道德学习应以固有道德学习模式为继承基础,整合多种青少年道德学习模式体系,建构青少年道德学习的自治模式与共治模式,助推青少年道德学习水平的提升与发展。
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