在数学问题解决的思维过程中,转型阶段的核心是问题解决策略的选择和应用,它在解决问题中起着关键作用。在数学教学中培养解决问题思维策略的重要性对提高学生的数学思维能力具有直接的指导意义。对于打破中国数学教学中仍然存在的题海战术,具有积极的现实意义。
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