<正>初中阶段,语法知识晦涩难懂,学生的学习兴趣较低,并且对教师的依赖性较强。这造成了学生对英语语法学习兴趣缺失、不会主动学习和分析语法的现状。正是在这种教学现状下,教师更要发挥学生的主观能动性,提升学生学习的自主性,帮助学生养成自主分析语法的良好习惯。对此,教师可以在英语教学中,
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