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摘要
在“三全育人”理念提出之后，高职院校开始着力构建“大思政”格局，即将思想政治教育落实到人才培养的方方面面，形成显性教育与隐性教育相结合、静态理论教育与动态实践教育相结合的模式，实现思想政治教育从量的积累到质的飞跃之转变。首先概述高职“大思政”格局及传统文化教育的内涵，其次分析高职“大思政”格局下传统文化渗透教育的必要性及内容，最后提出具体的教育策略，为推进高职“大思政”教育发展提供一定的参考。
- 出版日期2022
- 单位湖南高速铁路职业技术学院
在“三全育人”理念提出之后，高职院校开始着力构建“大思政”格局，即将思想政治教育落实到人才培养的方方面面，形成显性教育与隐性教育相结合、静态理论教育与动态实践教育相结合的模式，实现思想政治教育从量的积累到质的飞跃之转变。首先概述高职“大思政”格局及传统文化教育的内涵，其次分析高职“大思政”格局下传统文化渗透教育的必要性及内容，最后提出具体的教育策略，为推进高职“大思政”教育发展提供一定的参考。
