为深入贯彻党的教育方针，促进高效课程深入改革，在课程思政背景下进行工科混合式课程教学创新是实现立德树人教学任务的有效途径。本文基于课程思政背景，深入分析工科混合式课程特点，针对工科课程学情现状和存在问题，总结工科混合式课程教学创新思路和创新路径，希望可以为工科课程教学改革提供一些理论参考，从而促进我国高校工科课程教学质量的提高。
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