课程思政背景下,劳动教育的人才培养目标、教学内容、教育途径和方法等与课程思政相比都具有高度的内在契合性,劳动教育其本身对提升教师课程思政教学的特色度、提高学生课程思政学习的参与度、促进学生综合素质能力发展都具有重要的价值和意义,作为涉农高职院校可充分运用劳动教育的思政育人属性和自身学科资源与专业优势,从组织领导、课程建设、师资打造和实践基地等方面积极构建新时代劳动教育思政育人的新路径。
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